религиозных культур и светской этики», модуль «Светская этика»
Задача уроков ОРКСЭ – создание условий для духовно-нравственного развития школьника.
Зачем нужны моральные нормы? С этого вопроса начинается предмет, им же и завершается. Если этот вопрос, поставленный на первом уроке учителем перед всем классом, на последнем уроке ученик осознанно ставит перед собой, значит, он учился не зря. Это очень сложный вопрос. Чтобы найти на него ответ, часто не хватает целой жизни. Но если человек спрашивает о нравственности, значит, она уже имеет для него значение, присутствует в его жизни, влияет на его поведение. Ребёнок, спрашивающий о нравственности, есть личность, приобретающая нравственность.
Считаю, что главная цель учителя на уроке – создать благоприятные условия для активного развития познавательной деятельности детей. Процесс обучения нужно строить таким образом, чтобы успеха добился каждый ребёнок в меру своих способностей и возможностей.
На уроке использовала кейс – технологию. Сущность данной технологии состоит в том, что учебный материал подаётся в виде микропроблемы, а знания приобретаются в результате их активной исследовательской деятельности. У детей формируются многие из образовательных компетенций (социальная, коммуникативная, информационная, нравственная). Ученик должен анализировать содержание текста, грамотно и доказательно представить свою точку зрения, слушать собеседника, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, приобретая универсальные учебные действия.
Использовала метод дискуссии. Непосредственная цель метода – совместными усилиями группы проанализировать ситуацию, выработать практическое решение. В процессе сотрудничества учителя и обучающихся, усилия последних направлены на овладение не готовым знанием, а
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>