ки читают упр. 4, с. 125. Нужно прочитать слова и определить звук k, s, t .
- Молодцы, заполните графу "чтение" в листе самооценки.
Едем дальше. Lets go. . . tt-dd-tt-dd (звук поезда)
4 станция WEDNESDAY. Подъезжаем к станции Wednesday - среда. What do we do on Wednesday? We write on Wednesday.
Самостоятельное задание: вставить пропущенные буквы в слова. (на слайде). Взаимопроверка письменной работы.
Затем ученики обмениваются тетрадями и проверяют по образцу на слайде, затем заполняют графу "письмо" бабочкой.
Snday, Mondy, Tusday, Wenesday, Tursday, Frida, Saurday
Едем дальше. Lets go. . . tt-dd-tt-dd (звук поезда)
Физпауза. Предлагаю сделать остановку и снова немного отдохнуть. (Видео песня. )
Цель: сделать динамический перерыв и повторить глаголы движения, изученные ранее. Изобразить действия движениями или пантомимой. Letc swim/run/jump/sing/drink Coke/eat hotdog/dance/listen to music/paint a picture.
5 станция THURSDAY. Подъезжаем к станции Thursday - среда. What do we do on Thursday? We listen on Thursday.
Необходимо услышать каким видом спорта ребята занимаются в разные дни недели. Учащиеся прослушивают запись (с. 63 в рабочей тетради) 2 раза и стрелками указывают действия Lulu - b, Larry - d, Mike - c, Mayn - a. Сверяют работы с ответами на слайде.
6 станция FRIDAY. We speak on Friday.
Работа в парах. Lets speak English! Разыграть диалоги по образцу.
A - Hello!
B - Hi!
A - What do you do on Sunday?
B - I play games on Sunday. And what do you do on Sunday?
A - I listen to music on Sunday.
-Молодцы, отлично справились с заданием. Заполните графу "говорение" в листе самооценки.
7 станция SATURDAY. Последняя станция "Saturday". We
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>