/>Критерии оценивания
Ботинок - ничего не понял
Кофта - понял, но не могу объяснить
Костюм - всё понял, могу объяснить другому
Ребята, давайте поблагодарим наших гостей и попрощаемся с ними
Урок подошел к концу, спасибо за урок!
Всего доброго!
карточки
сборник по ФО
Картинки с одеждой фиксика, цветные прищепки, веревка
Дополнительная информация
Дифференциация (Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать более способных учащихся?)
Оценивание
(Как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?)
Охрана здоровья учащихся и соблюдение безопасности
Менее уверенным учащимся окажут помочь более способные учащиеся.
Более способные учащиеся смогут объяснить магнитные свойства самостоятельно
с помощью ФО
Учитель: Словесное поощрение
Взаимооценивание учащихся - стратегия "Смайлик",
Самооценивание учащихся - стратегия "Большая стирка"
Физкультминутка
Формативное оценивание
Подраздел 5. 6 Магнетизм
Цель обучения 2. 5. 6. 1 Описывать сферы применения магнитов
Критерий оценивания Обучающийся
:: Называет сферы применения магнита
:: Определяет свойство магнита
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Задание
Помоги фиксикам рассказать о магните. Дополни предложения, записанные на облачках.
Магнит используют
в
Магнит прит
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>