Регулятивные УУД:
обучение постановке цели работы, самостоятельно работать с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать.
Предметные УУД
- формирование интереса к новому учебному материалу ;
Ход урока
Этап урокаАлгоритм деятельности педагогаПланируемые результаты
1Организационный момент Я рада вас всех видеть. Улыбнулись друг другу. Ведь от улыбки станет всем теплей. Класс готовится для работы, включаются в деловой ритм.
2. Целеполагание и мотивация
Математика – наука древняя, интересная и полезная. Сегодня мы с вами в очередной раз убедимся в этом, и очень хочется, чтобы каждый из вас для себя сделал хотя бы небольшое, но открытие.
Название нашей темы урока состоит из двух слов. Отгадайте загадку и вы узнаете одно слово темы. (слайд 1)
Если видишь солнце в небе,
или чашку с молоком,
Видишь бублик или обруч,
слышишь сказку с колобком,
В круглом зеркале увидел
ты сейчас свою наружность.
И вдруг понял, что фигура
называется окружность.
А другое слово вы узнаете, выполнив следующие задания:
Найдите сумму 2,5 5,317,81 (а)
Найдите произведение 0,35 10 3,5 (и)
Найдите частное 7,2:90,8 (л)
Округлите до сотых 5,2385 5,24 (н)
Найдите произведение 0,5 0,30,15 (д)
Расположите полученные ответы в порядке возрастания и вы получите второе слово нашей темы урока.
Итак, какая тема нашего урока?
Правильно, тема нашего урока «Длина окружности»
Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Длина окружности»
Давайте сформулируем цель нашего урокаСлушают учителя.
Отгадывают загадку
Устно выполняют задания.
Фронтальная работа
Формулируют тему урока.
Записывают число и тему урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>