Длина окружности

нимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение. Излагать информацию, разъясняя смысл теории.

Планируемые образовательные результаты
ПредметныеМетапредметныеЛичностные
Факты: не всегда возможно измерить длину окружности предмета в жизни; существует взаимосвязь между длиной окружности и диаметром (радиусом), которая выражается формулой спd или с2пr, с помощью этих формул можно вычислить длину окружности;
Эмпирические понятия: радиус, диаметр окружности; длина окружности, число п;
Теоретические понятия: формула;
Умения: строить с помощью циркуля окружность, научиться применять формулу длины окружности при решении задач.
Коммуникативные: формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию, развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и выслушивать собеседника, воспитание сдержанности, культуры взаимоотношений;
Познавательные: приобретение опыта самостоятельного поиска и анализа информации путем практических действий, развитие мышления и внимания учащихся;
Регулятивные: овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки цели, планирования, самоконтроля и оценки результата своей деятельности.
Самоопределение: рефлексивная самооценка учебной деятельности;
Смыслообразование: мотивация образовательной деятельности на основе демонстрации презентации и проблемных ситуаций; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
Нравственно-этическое оценивание: воспитывать уважение к математике, умение видеть математические задачи в окружающем нас мире.

Основные понятия, изучаемые на урокеОкружность, радиус,