т ответ на вопрос.
Учащиеся слушают задание, готовятся к прохождению задач.
Выбирают себе роль.
Заходят в дистанционную среду moodle.
Познавательные:
-выбор наиболее эффективных способов выполнения задания (групповое выполнение задания, индивидуальное выполнение задания);
- владение технологией решения задач с помощью компьютера;
Коммуникативные:
- владение устными формами речи;
- владение диалогом "человек - техническое устройство: понимание компьютера, графического интерфейса, работы с диалоговыми окнами.
- владение телекоммуникациями для организации общения.
Регулятивные:
- умение брать на себя ответственность по организации групповой работы.
Применение знаний и умений в новой ситуации
Учащиеся в системе дистанционного обучения проходят Web - Quest.
Для каждой группы учащихся разработаны аналогичные друг с другом задания.
1 группа.
Задание 1. Вставьте пропущенные слова (Приложение 2)
Задание 2. Игра "Кто хочет стать миллионером". Ответить на 6 предложенных вопросов. Вопросы распределены по уровням сложности (Приложение 3)
Задание 3. Составить слова из букв. Названия устройств компьютера (Приложение 4)
Задание 4. Соотнести устройства с их назначением (Приложение 5)
Задание 5. Установить соответствие между видом информации и формой представления информации (Приложение 6)
2 группа.
Задание 1. Вставьте пропущенные слова (Приложение 7)
Задание 2. Игра "Кто хочет стать миллионером". Ответить на 6 предложенных вопросов. Вопросы распределены по уровням сложности (Приложение 8)
Задание 3. Составить слова из букв. Названия устройств компьютера (Приложение 9)
Задание 4. Отнести слова к той или иной группе (Приложение 10)
Зада
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>