х задач:
осознание участниками своих мнений, суждений, оценок по обсуждаемому вопросу;
выработка уважительного отношения к мнению, позиции оппонентов;
развитие умения осуществлять конструктивную критику существующих точек зрения, включая точки зрения оппонентов;
развитие умения формулировать вопросы и оценочные суждения, вести полемику;
развитие умения работать в группе единомышленников;
способность продуцировать множество решений;
формирование навыка говорить кратко и по существу;
развитие умения выступать публично, отстаивая свою правоту.
Дискуссионные методы - вид групповых методов активного социально-психологического обучения, основанных на общении или организационной коммуникации участников в процессе решения ими учебно-профессиональных задач. Дискуссионные методы могут быть реализованы в виде диалога участников или групп участников, сократовской беседы, групповой дискуссии или круглого стола, мозгового штурма, анализа конкретной ситуации или других.
Условия проведения дискуссии:
предметность дискуссии;
наличие доброжелательной и открытой атмосферы взаимодействия;
готовность участников слушать и слышать иные позиции, иные точки зрения;
наличие достаточного объема информации по обсуждаемой проблеме;
наличие возможности высказаться;
развернутая, корректная аргументация своей позиции;
наличие возможности задавать вопросы.
Правила ведения и правила поведения в процессе общения. Среди правил ведения дискуссии можно выделить следующее:
- выступления должны проходить организованно, каждый участник может выступать только с разрешения председательствующего (ведущего), недопустима перепалка между участниками;
каждое высказывание должно быть подкреплено фактами;
в обсуждени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>