ные
Учащиеся называют жилище
Учащиеся называют детеныша
Самостоятельная работа. Взаимопроверка выполненного задания (работа в парах)
Коммуникативные
(монологические высказывания детей)
Познавательные (логические:
анализ)
Регулятивные (пошаговый контроль своих действий; самостоятельное оценивание правильности выполнения действий)
5. Итог урока. Рефлексия
Формировать умения
оценивать
себя- Каких животных называют дикими?
- Назовите диких животных нашего края.
-Каких животных называют домашними?
- Вспомним цель урока.
- Достигли ли мы этой цели?
- Оцените свою работу на уроке: «Я научился…», «Я узнал, что…», «Я понял, что…»Ответы детейРегулятивные (удержание цели урока, контроль)
Личностные (способность к самооценке)
Личностные (компетентности в поступках и деятельности)
Страницы: << < 3 | 4 | 5