. д. )
б) Сделай вывод, обобщи по всему содержанию текста, дай определение. ).
1. Задание: Заполните таблицу:
Животные
Домашние Дикие
2. Задание :Разгадай ребусы:
5-шаг. Практическая часть "Применение" (требования к заданиям для формирования умений:Выполни следующие задания ( . . . , . . . , . . . , или упражнения) из учебника, сборника, других источников (автор . . . . . . , стр. . . . )
Работа с учебником. с. 101-102
Познание мира 2 класс,авторы К. Жунусова,Н Жапанбаева,Атамура 2013г.
6-шаг. "Оценка" (рефлексия) Вырази свое мнение по отношению к событиям, имеющим место в тексте: а) Как ты думаешь? Б) Как бы ты поступил? В) Для чего это нужно в жизни? Г) При решении какой жизненной ситуацииможет найти применение? Приведите пример и решите.
1. Как ты думаешь, всех ли животных можно назвать домашними?
2. Чем домашние животные отличаются от диких?
3. При решении какой жизненной ситуации тебе могут пригодиться полученные сегодня знания?
1. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:
ІІІ-этап обратной связи (этап оценивания уровня формирования знаний и умений)Все задания из предыдущего второго этапа распределяются по трем уровня усвоения следующим образом:
3.
1-пороговый уровень (5 баллов)
1-шаг. По теоретической части:
"Узнавание"(оценка знаний): На правой графе пишутся задания, в условия которых включаются следующие ключевые слова: Найди в тексте новые слова, термины, понятия, выражения, (по каждому абзацу), отвечающие на вопросы: кто? Что? Где? Когда? Какой? И другие задания информационного характера. А также задания на : "запомнить . . . , составить . . . , рассказать о . . . , показать . . . . . . , назвать. . . и т. д. "
1. Из перечисленных животных выберит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>