/>Межпредметные связи
ФГС, окружающий мир.
Оборудование
таблички, иллюстрации , записи на доске, ноутбук, тетради.
Структура и ход урока: I. Мотивация к учебной деятельности.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка цели и задач урока.
4 Обобщение и систематизация.
5. Физкультминутка.
6. Применение знаний и умений в новой ситуации.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
8 Подведение итогов урока. Рефлексия.
Структура и ход урока
Этап
Действия учителя
Действия ученика
Формирование УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Цели: -проверка готовности обучающихся, их настроя на работу
Актуализирует требования к ученику со стороны учебной деятельности (Будем хорошо говорить и внимательно слушать), создает положительный настрой.
-Прозвенел звонок - начался урок!
- Сядь, Миша
- Сядь, Дима
- Сядь, Даша
- Сядьте, девочки
- Сейчас будет урок развития речи. Какой сейчас урок?
- Повтори, Даша.
Вспоминает алгоритм начала урока, приветствует учителя, настраивается на работу.
Ученик воспринимает поручения на слух, выполняет их.
- Сейчас урок развития речи.
- . . .
Личностные: принятие роли ученика;
желание и стремление хорошо учиться.
Регулятивные: умение настроится на работу;
овладение умением прогнозировать;
осуществление самоконтроля.
Коммуникативные: слушать и понимать речь других;
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
вступать в диалог в соответствии с заданной речевой ситуацией.
2. Актуализация знаний
Обеспечить актуализацию субъектного опыта.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>