/>
3. 4. Работа по картинкам
-Посмотрите на картинки, назовите их
-Как можно назвать их одним словом?
-Распределите картинки по домикам
-в первом домике живут картинки со звуком "Р", во втором со звуком "Л".
-Назовите картинки, которые живут в первом домике.
-Назовите картинки, которые живут во во тором домике.
-Посмотрите одна картинка осталась
-Почему?
-Чему учились выполняя задание?
-лошадь, лань, рак, лось, рысь, крот, тигр, ласка, жаба.
-Животные
Распределяют картинки по домикам.
-рак, рысь, тигр, крот
-лошадь, лань, лось, ласка.
-жаба
-Она не имеет звука "р" или "Л"
-Различать звуки "Р" и "Л" в словах.
Наглядный
Практический
Контроль действий
Физминутка
3. 5. Работа со
словосочетаниями
Раз- подняться, потянуться.
Два- согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки шире.
Пять руками помахать.
Шесть- на место тихо сесть.
-Сейчас мы будем учиться составлять словосочетания со словами из домика.
-рак (какой?)
-рыбка (какая?)
-крот (какой?)
-стол (какой?)
-лось (какой?)
-лиса (какая?)
-Чему учились выполняя это задание?
Выполняют физминутку
Составляют словосочетания из домика
-речной, большой
-золотая, маленькая
-слепой, красивый
-маленький, деревянный
-рогатый, большой
-хитрая, рыжая
-Составлять словосочетания со словами из домика.
Здоровье-сберегающие технологии
3. 6. Работа со словосочетаниями в предложении.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>