-Дадим характеристику звуку "Р" и "Л".
Согл.
Тверд.
Звон.
Р
Согл.
Тверд.
Звон.
Л
-Каким звукам давали характеристику?
Произносят перед зеркалом звуки "Р" и "Л".
губы улыбаются
- зубы разомкнуты, "заборчик с щелью"
- кончик языка поднят к небу (альвеолам), боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего по середине языка, кончик языка вибрирует у альвеол
- воздушная струя сильная
- губы улыбаются
- зубы разомкнуты, "заборчик с щелью"
- кончик языка поднят и упирается в верхние зубы
- воздушная струя умеренная и теплая
- "Р" и "Л"
Наглядный
Практический
Контроль действий
3. 3. Развитие фонематического слуха
Будем учиться различать "Р" и "Л" среди других звуков.
За экраном произносим звуки, услышав наши дежурные звуки поднимите соответствующую карточку.
р, л, п, г, в, р, ф, д, л, к, л, з, к
-Чему учились выполняя это упражнение?
-Будем учиться различать звук "Р" и "Л" в слогах.
А
У
ы
О
Р
О
А
у
Л
Ы
-Чему учились выполняя это упражнение?
Называют звуки "Р" и "Л"
-Учились находить звуки "Р" и "Л" среди других звуков
-Мы учились выделять звуки "Р" и "Л" в слогах.
Наглядный
Практический
Контроль действий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>