й;
3. Предлагает 3 задания связанные с понятием касательная и производная из егэ;
4. Предлагает три задания: найти точку минимума, найти наибольшее значение функции; найти наименьшее значение функции.
5. Проводит видеофизкультминутку.
Обучающиеся находят производную трех сложных функций, проговаривая правило; один обучающийся оформляет у доски;
Обучающиеся находят угловой коэффициент и записывают уравнение касательной, проговаривая теоритические вопросы; один обучающийся выполняет у доски.
Обучающиеся в парах отвечают на три вопроса устно, сверяются при опросе с классом.
Выполняют три задания, один ученик записывает и проговаривает у доски.
Обучающиеся оценивают себя по пятибальной шкале за этот этап урока.
Предметные: расширить представления о применении проиводной.
Регулятивные: отвечать на вопросы учителя, умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Коммуникативные: участие в коллективном обсуждении проблемы, умение выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме, аргументировать свое мнение и позицию.
Личностные: формирование навыков самоорганизации.
Познавательные: умение работать с несплошным текстом, ставить цели, отвечать на вопросы, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.
Приложение 3.
5
Самостоятельная работа
Выдает карточку мини - тест, где нужно обязательно решить 4 задания. Задание 5 из егэ, вторая часть, учитель проверяет и оценивает после урока.
Предлагает занести результат в карту.
Обуч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>