роль учителя, самоконтроль
Методы:
наглядный, частично-поисковый.
Оборудование:
персональный компьютер, мультимедийный проектор.
Образовательные ресурсы:
Учебник: Алгебра и начала математического анализа 10-11, под ред. А. Г. Мордкович в 2-х частях:-Мнемозина, 2015г.
Презентация.
Карточки для работы на уроке, выполнения самостоятельной работы, карта "результативности".
Технологическая карта урока
п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Планируемые результаты
Примечания
1
Организационный момент.
Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку.
Обучающиеся приветсвуют учителя, демонстрируют готовность к уроку.
Личностные: формирование навыков самоорганизации.
Работаем по принципу: я слышу, я вижу, я делаю.
2
Проверка домашнего задания. Актуализация знаний.
Знакомит с картой результативности. Проводит проверку домашнего задания в виде самопроверки. Озвучивает критерии оценивания по проверке домашнего задания. Предлагает оценить выполнение домашнего задания и занести результат в карту: 1 задание - 1балл; разбирает задания, вызвавшие затруднения.
Предоставляет теоритические вопросы на слайде; устное задание найти производную функций; вывод формул производной показательной и логарифмической функций.
Выставляет отметку в журнал за вывод формул.
Перед уроком сверяют правильность решения домашнего заданияи по листу, который прикрепленн к доске. Обучающиеся оценивают выполнение домашнего задания и заносят колличество баллов в карту.
Обучающиеся отвечают на вопросы на слайде (в парах); находят устно производные функций пред
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>