д с картинкой "Весенний лес";
-аудиозапись пение птиц в лесу:
-презентация для мимической гимнастики;
-картинки: ваза, роза, замок, бусы, сумка, посуда;
-карточки для дыхательной гимнастики: изображения лисы и зайца за забором, бабочка на нитке, комар;
-стакан и трубочка;
-свирель;
-карточки для артикуляционной гимнастики;
-картинки лисы, зайца, сосны;
-таблица-карточка с изображением 6 зверей;
-разрезные слоги;
-схемы слов;
-карточка для задания: вставь буквы, чтобы получилось слова, подходящее к картинке;
-карточка для составления предложения;
-опорные карточки: наушники и звоночек.
Этапы/ время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1 этап.
Мотивации
2 мин.
- Здоровается, повторяет правило красивой речи.
- Отгадайте загадку:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою,
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу природа оживет.
-Я приглашаю тебя на прогулку в весенний лес.
Звучат голоса птиц, открывается весенний пейзаж.
-Мы очутились в весеннем лесу!
Дети отвечают-весна
Личностные
Активизация самостоятельности,
познавательного интереса.
2 этап.
Актуализация знаний
1 мин.
1 мин.
. Выделение изучаемых звуков.
- Отгадай загадку:
Что за зверь такой лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы --
Уши больше головы? (Заяц )
- Какой звук в слове заяц первый? З
Логопед:
Знает зайка сотню сказок,
Сто загадок сто затей.
Зазывает всех весной,
Он в свой домик под сосной.
-Как называется дерево, под к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>