ево-вправо. )
Поскорей за парту -- плюх! (Присели. )
5. Составить предложения со словом КЛЕСТ. (схема на мониторе)
Что такое предложение?
Запись одного предложения. Анализ.
6. Рефлексия (регулятивные, личностные УУД)
Вспомните и назовите каких птиц вы нашли? ( слова-отгадки)
(утка, сорока, снегирь, скворец, клест)
-назвать лишнее, почему?
Какой птице помогли? Воссоединили птичью семью.
-Какие упражнения, задания выполняли?
-Какие задания были легкими? Трудными?
-Что нового узнали?
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая
Самая болтливая.
Эй, утята, вы куда?
Здесь собачья будка!
Ждёт вас около пруда
Ваша мама . . . . . . . . .
Пусть я птичка - невеличка,
У меня, друзья привычка
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.
Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым
Клё! Клё! Клё-
Поёт со свистом.
На шесте дворец,
Во дворе певец,
А зовут его . . . . . . . . . . . .
КЛЁСТ - небольшая лесная
птица семейства воробьиных с
пе-рек-ре-щи-ва-ю-щи-ми-ся
концами клюва.
стр. 277 С. И. Ожегов)
Страницы: << < 2 | 3 | 4