Основные термины и понятия
Der Verlag, der Schriftsteller, der Redakteur, illustrieren, drucken, die Buchhandlung, herstellen, verbrauchen, Passiv
Организационная структура урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы организации, обучающие и развивающие задания каждого этапа
Средства обучения
Мотивацион-но-организа-ционный
Приветствует обучающихся и мотивирует на учебную деятельность.
Guten Tag. Wie geht es euch? Wie gefällt euch das heutige Wetter? Ich finde, dass das Wetter für das Lesen sehr gut ist, nicht wahr? Wann lest ihr lieber? In den Ferien oder während des Unterrichts?
Показывает две картинки - книга и изображение летнего отдыха. Wie meint ihr, gibt es etwas Gemeinsameszwischen diesen Bildern? Wie kann unser Thema heiβen?
Приветствуют учителя
Guten Tag, Lehrerin! Es geht gut!
Ja, wir finden, dass dasWetter für das Lesen sehr gut ist.
Отвечают на вопросы,
выявляют связь между картинками
Определяют тему урока - "Ferien undBücher. Gehören diezusammen?"
Фронтальная смыслообразование,логические (анализ)
Актуализация знаний
Цель:активизировать изученный материал
Делит класс на две группы, 1 группе предлагается выписать лексику, связанную с понятием "каникулы", 2 группе - с понятием "книга". Schreibt die Wörter, die mit den Ferien und mit den Büchern verbunden sind.
Предлагает соединить линиями слова из двух столбиков, чтоб получились словосочетания, связанные по смыслу
Делятся на группы, выписывают слова на доску в два столбика
Соединяют слова линиями, озвучивают получившиеся словосочетания DasBuch drucken ,der Maler illustrieren, dasText herstellen. Am Fluss
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>