ность (доклад, задания репортёрам, высказывание своих мыслей, суждений).
С целью контроля усвоения учащимися лексического, грамматического и страноведческого материала составлены тестовые задания.
Ход урока Этапы урока с точки зрения его развивающего потенциалаВремя
Организационный момент Организационно - мотивационный2 мин
Основная часть:Актуализация знаний
1. Повторение лексических единиц
4 мин
2. Работа с РО
2 мин
3. Работа с дополнительной литературой (конференция)
5 мин
4. Работа с текстамиОперационно - исполнительский4 мин
5. Развитие навыков устной речи (Экскурсия)
15 мин
6. Систематизация учебного материала по темеОценочно – рефлексивный этап5 мин
7. Проверочная самостоятельная работа
1-2 мин
Заключительная часть
1. Подведение итогов
1-2 мин
2. Домашнее задание
Ход урока
Организационный момент
Приветствие обучающихся
Guten Tag! Ich freuhe mich, euch zu begrussen! Heute in der Stunde mussen wir tuchtich arbeiten, um alles, was wir konnen, zu zeigen.
Формулирование темы, цели и хода урока
Учитель: Wie ist das Thema heutiger Stunde?
Обучающиеся: Die deutsche Nattion.
Учитель: Das Ziel der Stunde ist unsere Rede zu entwickeln. Wir mussen die Lexik zum Thema wiederholen und sie in der Rede benutzen. Wir werden unsere eigenen Meinungen zum Thema auBern und eine kleine Kontrollarbeit machen.
Основная часть:
Повторение лексических единиц:
Учитель: Das Thema der Stunde ist Die deutsche Nattion. Welche Assoziationen lost das Wort Die Nattion aus?
Обучающиеся: die Kultur, die Geschichte, die Charaktereigenschaften u. s. w.
Учитель: …hat das Wort Charaktereigenschaften genannt. Um die Charaktereigenschaften zu nennen, mus
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>