ых работ: с преподавателями, в учебной группе,
индивидуально. К такому интегративному взаимодействию преподавателей
разных МДК могут относиться: бинарные занятия, тематические конференции,
изучение материала в соответствии с индивидуальной образовательной
траекторией.
5. Включение методического совета по специальности по конкретным
вопросам реализации модуля. В их числе могут быть следующие: "Оценка
освоения профессионального модуля", "Построение и реализация
индивидуальной образовательной траектории студента как средство
повышения эффективности освоения профессионального модуля", "Формы и
средства взаимодействия субъектов воспитательно-образовательного процесса
в рамках модульной системы обучения".
6. Новое содержание практико-ориентированного обучения: учебная
практика и производственная практика (практика по профилю специальности и
преддипломная) входят в состав профессиональных модулей по видам
профессиональной деятельности. Особенность производственной практики по
специальности 050501 "Профессиональное обучение" является, то что она
делится на две части: педагогическую и производственную.
Профессиональные модули ПМ. 01, ПМ. 02 и ПМ. 03 направлены на
подготовку будущих мастеров производственного обучения, поэтому логичным 2174
завершением их будет педагогическая практика в учреждениях начального
профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий.
В ходе прохождения педагогической практики, студент будет закреплять
знания психолого-педагогических дисциплин, приобретать практический опыт
изучения личности обучающихся и учебной группы, умение планировать и
проводить различные виды и типы уроков по про
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>