автобус? - нет
-- это левее автобуса? - нет
-- это правее автобуса? - да
-- это самолет? - нет.
-- это велосипед? - да.
Круг Луллия "Волшебные сказки"
Что на них изображено:
Большой круг - герои сказки;
Малый круг - волшебный предмет (волшебные дары);
Предлагаем ребенку раскрутить 1 круг и посмотреть, что оказалось
под стрелкой ( Н - р: Доктор Айболит и избушка на курьих ножках)
Игра "Расскажи сказку". "Расскажи сказку по-новому"
Попросите ребенка придумать сказку, в которой, например, Красная шапочка нашла золотой ключик?
Не отрицайте даже самых невероятных ответов детей, развивайте у них
фантазию!
Игра "Большие и маленькие" (кубики 6, 7; 1)
Цель: закрепление в речи названий животных и их детенышей, совершенствование навыка употребления имен существительных единственного и множественного в родительном падеже, согласование числительных с существительными, развитие памяти, логического мышления, творческого воображения.
1-ый вариант.
Игра "Чья мама".
Ребенок бросает кубик 6. Например, выпала картинка "лиса", на кубике 7 подбирает картинку "лисенок", составляет предложение: "Лиса - мама лисенка"
2-ой вариант.
Игра "Найди маму?"
Бросаем кубик 7, и к выпавшей картинке подбираем соответствующую на кубике 6. В данном случае составленное предложение звучит так: "У ежихи- ежонок".
Примечание. При использовании кубика 1 (его бросают одновременно с первым), дети составляют предложения: "У ежихи - ежонок, три ежонка", "Лиса - мама лисенка, двух лисят"
3-ий вариант.
Игра "Кто у кого?"
Ребенок одновременно бросает оба кубик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>