лем, третий отреагирует на замечание, сделанное строгим тоном, и т. д.
Учитывая особые склонности отдельных занимающихся к тем или иным видам спорта, полезно давать им рекомендации по самостоятельному использованию подвижных игр, занятия которыми могут содействовать закреплению и совершенствованию умений и навыков в выбранном виде спорта.
2. 4. Характеристика подвижных игр
Подвижные игры как средство физического воспитания имеют ряд особенностей 2,5. Наиболее характерные из них состоят из активности и самостоятельности играющих, коллективности действий и непрерывности изменения условий деятельности.
Деятельность играющих подчинена правилам игры, которые регламентируют их, поведение и отношения. Правила облегчают выбор тактики действия и руководство игрой. Взаимоотношения между играющими определяются прежде всего содержанием игры. Разность в отношениях разрешает выделить две основных группы – некомандные и командные игры, которые дополняются небольшой группой переходных игр.
Некомандные игры можно поделить на игры с ведущими и без ведущих.
Так же командные игры подразделяются на два основных вида:
игры с одновременным участием всех играющих (приложение 3);
игры с поочередным участием – эстафеты (приложение4).
Командные игры различаются и по форме поединка играющих. Существуют игры без вступления игроков в борьбу с соперником, а в других, наоборот, активно ведут борьбу с ними.
Более детальная классификация игр основывается на их делении по подвижным действиям.
Различают игры:
имитационные (с подражательными действиями);
с перебежками;
с преодолением препятствий;
с мячом, палками и вторыми предметами;
с сопротивлением;
с ориентированием (по слуховым и зрительным сигналами).
Выбор той или друго
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>