1. Снег, зима, идет, Москва.
2. Умный, мальчик, ребята.
3. Читать, любить, книга.
Все это слова – названия.
Карточка 7
Допиши имена людей.
. . я , . . ля , . . тя , О. . .
Проверь правильность написания.
Закончи предложения.
Меня зовут….
Мою маму зовут…
Карточка 8
Прочитай слова. Собери их в две группы :
в одну – семью слов, которые родились от одного слова, в другую – названия детенышей животных.
Кот, котенок, слоненок, лисенок, котик, пингвиненок.
Карточка 9
Исправь ошибки. Выбери правильное слово- помощник.
Над соснами, над елками лежит мешок к иголками.
Карточка 10.
Прочитай фамилию. Догадайся, как она могла произойти.
Как нужно писать имена собственные?
Мой друг - (ю)( Ю)ра (Р)(р)ыбаков. По дороге в станицу
(Н)(н)езлобную мы встретили (р)(Р)ыбаков.
Карточка 11.
Прочитай.
Слово делится на части.
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей.
Раздели для переноса слова: астра,
,роза, гвоздика.
Карточка 12.
Запиши графический диктант. Поставь ударение. Укажи
опасные места: если правило известно, подчеркивай,
если неизвестно – отмечай точкой.
Встал Айболит, побежал Айболит.
,
.
0
B
D
T
0
2
4
葞ư葠ﺘ摧Ổf
B
F
H
J
L
N
P
R
T
j
l
n
摧Ổf
摧ỔfT
h
j
l
n
š
È
Z
ö
ø
. n
È
摧䟯
h
h
h
h
gd
gd
摧泟M
葞и摧ᔩ
葞и摧ù
h
h
h
氃愀ﾸ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>