5-ых речь не четкая, говорят хорошо, только отдельные слова, фразы. А из 10 мальчиков, только 3 могут выразить четко и понятно просьбу, рассказать рассказ из опыта, задавать вопросы, у двоих речь быстрая, захлебывающаяся, невнятная (четко когда я прошу повторить медленно), у 5 мальчиков успехи небольшие. В дальнейшем буду уделять внимание этим детям: больше заниматься, играть индивидуально.
В результате проведенной работы у детей появился устойчивый интерес к приобретению новых знаний.
Дид. игры способствовали развитию сообразительности, наблюдательности, дали знания о цвете, величине, форме, качествах предметов, о жизни вокруг малыша и развитию речи.
Страницы: << < 8 | 9 | 10