акой опишу»
Цель: обогащать словарьдетей прилагательными;развивать мышление, внимание.
Ход игры:
Воспитатель берёт карточку так, чтобы дети не видели картинку на ней, и начинает описывать предмет. Дети отгадывают, что это. Если ответ правильный,воспитатель показывает отгадку.
Дидактическая игра 5
«Что пропало?»
Цель:развивать внимание.
Ход игры:
Воспитательраскладывает перед детьми 3-4 карточки с картинками, просит их внимательно рассмотреть. Дети называют предметы. Затем дети закрывают глаза, авоспитатель прячет 1 карточку. Дети отгадывают, какого предмета не стало.
«Угадай по тени»
Созданная мною данная игра расширяет представления об окружающем мире, закрепляет представление о том, чем питаются некоторые животные;развивать логическое мышления; внимание; память; пространственную ориентацию(справа, слева, сверху, снизу, посередине); зрительноевосприятие(соотнесение предметов и их теней); совершенствует грамматический строй речи (отработка и закрепление правильного употребления падежных окончаний существительных в родительном, дательном, творительном, винительном падежах (в процессе ответов навопросы: Кем? Чем питаются? Что любят? Что не едят? Что(кого)видят? Что нравится? Кому нравится).
Цель:развитие образного мышления, внимания, зрительной памяти, совершенствовать речьдетей; формирование знаний об окружающем мире.
Ход игры:
Воспитательпредлагает детям рассмотреть картинки(силуэты диких и домашних животных).
«Волшебный паровозик»
Этодидактическиеигра математического характера длядетей младшего дошкольного возрастасодержит большие возможности расширять и закреплять знания околичестве:«один»и«много»; о равенстве предметов, пониматьвыражения: столько — сколько, поровну, по одному — много, ни одного. Мою и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>