вежонок любит кувыркаться).
Составьте свои предложения со словом "медвежонок". (Медвежонок косолапый, Медвежонок любит малину, Медвежонок спит. . . )
-8-
"Дополни предложение"
Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.
Игровые правила. Нужно найти и сказать такое слово, чтобы получилось законченное предложение. Добавлять нужно только одно слово.
Игровые действия. Бросание и ловля мяча.
Ход игры. Воспитатель говорит несколько слов предложения, а дети должны дополнить его новыми словами, чтобы получилось законченное предложение, например: "Мама купила. . . - . . . книжки, тетради, портфель", - продолжают дети.
"Придумай предложение"
Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.
Игровое правило. Передавать камешек другому играющему можно только после того, как придумал предложение с названным ведущим словом.
Ход игры. Дети и Воспитатель садятся в круг. Воспитатель объясняет правила игры:
- Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу слово "близко" и передам Даше камешек. Она возьмет камешек и быстро ответит "Я живу близко от детского сада". Затем она назовёт свое слово и передает камешек рядом сидящему. Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает загадывающий. Так по очереди по кругу камешек переходит от одного играющего к другому. Если дети затрудняются при ответе, воспитатель помогает им.
-9-
4. Игры для развития связной речи
"Кто больше заметит небылиц?"
Дидактическая задача: Учить д
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>