назвать одним словом, а четвёртое - от них отличается, оно лишнее. Угадайте какое слово лишнее? Почему? Кресло, диван, кастрюля, стол. Волк, медведь, корова, белка. Лошадь, заяц, кошка, собака. Бабочка, стрекоза, муха, воробей. Окунь, лягушка, карась, щука. Клён, дуб, роза, берёза. Апельсин, банан, капуста, груша. Утро, лето, зима, осень.
Классификация
"Тематическое лото" Детям необходимо собрать по шесть картинок какой-либо тематической группы. Для удобства можно раздать игрокам карточки (листы картона с шестью пустыми клеточками), на которые в ходе игры они будут накладывать свои картинки. Показывайте по одной картинке, спрашивая, например: "Кому дуб?" По окончании игры сложите все картинки в стопку и предложите детям вспомнить, каких зверей, какие цветы и т. п. они собрали. Отношения понятий Род-вид
"Я знаю . . . " Даны родовые понятия. Ребёнку необходимо назвать видовые понятия (для детей пяти лет - 3, для шести-семи лет - 5). Можно проводить игру с мячом. Ребёнок бьёт мяч о землю рукой, на каждый удар произнося: "Я знаю пять . . . (цветов, деревьев и т. д. )", - и перечисляя названное.
"Хитрые вопросы" Чего больше в огороде: овощей или огурцов? 2. Чего больше в саду: яблок или фруктов? 3. Чего больше в квартире: мебели или диванов? 4. Чего у тебя меньше: одежды или костюмов? 5. Что стоит дешевле: ручка или школьные принадлежности? 6. Что стоит дороже: помидор или овощи? 7. Чего меньше в реке: рыбы или щук? 9. Чего меньше растёт на улице тополей или деревьев? 11. Чего в вашем городе больше: транспорта или автобусов? 12. Чего меньше: воробьёв или птиц?
Вид - вид
"Продолжите!" Красный . . . (жёлтый, зелёный), сапоги . . . (тапочки, ботинки), диван. . . , кепка. . . , ложка. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>