Дидактические игры

вежата
4. «Лисьи прятки» (5-6 лет)
Цель: упражнять в употреблении предлога за.
Оборудование: Игрушечные деревья, избушка, пенек, игрушечный лисенок.
Ход: Взрослый предлагает спрятать лисенка за дерево, за домик, за пень. Затем задает вопрос: "Куда ты спрятал лисенка?" аналогично можно поиграть с другими игрушечными зверями.
5. «Назови ласково» (5-7 лет)
Цель: образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Лиса – лисичка, медведь -….
6. «Кто где живёт» (5-7 лет)
Цель: Закрепить словарь существительных по теме.
Волк живёт в логове.
Лиса - …
Медведь - …
Белка - … и т. д.
7. Игра «Чей хвост, чьё туловище, чья голова, чьи уши?» (6-7 лет)
Цель: образование притяжательных прилагательных.
Хвост (чей?) – лисий,
Туловище (чьё?) – лисье,
Голова (чья?) – лисья,
Уши (чьи?) – лисьи.
8. «Кто больше соберёт слов» (5-7 лет)
Цель: расширение глагольного словаря по теме.
Медведь – переваливается, спит, ревёт,…
Лиса - …
Заяц - … и т. д.
9. «Назови семью» (5-7 лет)
Цель: Упражнение в словообразовании.
Папа – медведь, мама – медведица, детёныш(и)- медвежонок (медвежата);
Папа – волк,…. .
Папа – заяц,…. .
Папа – ёж,…….
Папа – лис,……
10. «У кого кто?» (5-6 лет)
Цель: Упражнение в словообразовании.
У медведя - медвежонок.
У волка - …
У зайца - …
У ёжа - …
У лисы - …
11. «Назови маму» (5-6 лет)
Цель: Употребление родительного падежа существительных.
Медвежонок у медведицы, лисёнок у … и т. д.
12. «Кто знает больше слов?» (5-7 лет)
Цель: Подбор признаков к существительному.
Медведь (какой?) – косолапый, неуклюжий, бурый, сильный…
Лиса (какая?) -