ң тақырыбымен танысады.
3 мин
Ұйымдастырушылық ізденіс
Бір тізбек жасап жүргізу, бұрылту, жүгірту, тоқтату. Дамыту жаттығуларын жасату.
Балаларды үш-үштен
3 звеноға бөлу.
1. Тізені жоғары кеудеге дейін көтеріп жүруді көрсетіп, түсіндіру.
2. Тоқтамай 1,5 минутқа дейін жүгірту.
3. Доппен жүгіру ойын жаттығуын эстафета ретінде өткізу (3 жаттығу).
4. "Аңшылар мен аңдар" ойынын айтып түсіндіреді.
Балалар жүреді, бұрылады, жүгіреді, тоқтайды. Дамыту жаттығуларын жасағанда мұғалімнің есебін тыңдайды.
Балалар 3 звено жасап тұрады.
1. Тізелерін кеудеге дейін көтеріп жүреді.
2. Балалар жүгіргенде дұрыс дем алуды қадағалайды.
3. Балалар допты қолмен апарып, әкеледі. Допты аяқтың ортасына қойып апарып, әкелу.
4. Аңшы болып сайланған бала, допты балаларға лақтырады.
17 мин.
Рефлекстік түзету.
Балаларды бір қатарға тұрғызып, сабақ туралы өз пікірлерін және көңіл-күйлерін сұрайды. Балалардан құралдарды жинауға көмек сұрайды.
Балалар мұғалімге сабақ туралы пікірлерін және кездескен қиыншылықтар туралы айтады.
Мұғалімге құралдарды жинауға көмектеседі.
5 мин
Күтілетін нәтиже:
Білу: Жүгіргенде мұрынмен дем алып, ауызбен шығару.
Болу: Тізені кеудеге дейін көтеру.
Қолдану: Жүгіргенде шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы 67
Білім беру саласы: "Денсаулық".
Бөлімі: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: 1. Бір орында тұрып ұзындыққа секіру.
2. Қос қолмен допты себетке лақтыру.
3. Доға астымен өту.
Мақсаты: 1. Қолды алға сермегенде екі аяқпен итеріліп секіру.
2. Аяқты жартылай бүгіп
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>