Дидактическая игра как средство развития внимания у детей пятого года жизни

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>

ДОУ - программа Н. Е. Вераксы "От рождения до школы" 16 - с позиции выявления возможностей использования дидактических игр для развития внимания у детей дошкольного возраста.
Для детей пятого года жизни программа предусматривает использование дидактических игр. Их основными задачи выделено следующее:
1) создание благоприятных условий для развития познавательной активности в разных сферах жизнедеятельности. Обучение использовать в процессе игровой деятельности полученные знания, собственный жизненный опыт. С помощью дидактических игр продолжать развивать память, внимание, мышление. Активизировать и увеличить словарный запас, развивать связную речь;
2) формировать умение группировать предметы по заданным признакам, выделять общее и различное, размещать предметы в порядке увеличения или уменьшения, использовать в речи числительные, ориентироваться во времени;
3) совершенствовать с помощью игр знания детей о естественном и общественном окружении. Развивать умения решать игровые задачи, придерживаясь правил, доводить начатую игру до конца. 15
Хочется отметить, что отдельной задачи - развития внимания у детей в программе не обозначена. Она входит в общий объем задач всестороннего развития ребенка.
Кроме этого, в программе предлагается приблизительная тематика игр. Из всех игр, представленных в программе мы можем выделить следующие, которые направлены на развитие внимания у детей пятого года жизни (расставлены по темам, предложенным в программе):
1. ознакомление с общественным окружением: "Расставь посуду на полочке", "Что лишнее?", "Веночек", "Волшебная шкатулочка", "Расставь мебель в комнате", "Найди по описанию", "Кто как работает?", "Бывает - не бывает&

Страницы: <<  <  25 | 26 | 27 | 28 | 29  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: