троить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, оформлять свою мысль в устной и речи(К)
Учить выделять из предложенного текста (рисунка),видеофрагмента, на слух информацию по заданному условию(П)
Подводящий диалог
Ребята, мы прилетели на планету «Перевёртыш» Чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока- путешествия нужно поставить данные буквы в правильном порядке. 
ртемаид
Верно, кто из вас озвучит тему урока
Да, тема нашего сегодняшнего урока: диаметр окружности. 
Ребята, на ваших столах модели кругов. С помощью них мы будем знакомиться с таким понятием как «диаметр». Слово «диаметр» пришло к нам из греческого языка и переводится как «поперечник». 
 Сложите круг пополам. Линия сгиба – это и есть диаметр. Что вы можете сказать?
 б) Проведите еще несколько диаметров и измерьте длины. Что скажете о ваших наблюдениях? 
 
Сделаем вывод. 
Диаметр это - отрезок, который соединяет две точки окружности, проходит через центр. Диаметр делит круг на две равные части, и все диаметры у окружности равной длины. 
Сравните длину радиуса с длиной диаметра. Сделайте вывод. 
диаметр
Диаметр 
диаметр делит круг на две равные части
 все диаметры одинаковой длины 
Диаметр в два раза больше радиуса
Как обозначается диаметр?
Обозначается двумя буквами и обязательно проходит через середину: точку О
Прочитайте задание номер 1 на странице 70. 
«Измерь длину и ширину класса. Узнай площадь класса в квадратных метрах. »
Как вы думаете, сколько квадратных метров вмещает ваш класс?
Давайте попробуем измерить. 
Выйди, пожалуйста, и измерь длину вашего класса. 
$
T
hä
B
Ä
ð
ᘀT
Z
j
l
n
Â
Î
Ò
		Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>
