), да и "дел-салғып" тоже глагольная форма.
Вывод. Таким обилием глаголов и глагольных форм Абай показал наступление, движение ночи. Плавность, широкая , величивая поступь ночи, покой и тишина, простор чувствуются в стихотворении Абая. Мы не только видим ночь и чувствуем,как наступает эта ночь.
19. Учитель. У М. Ю. Лермонтова картина ночи как бы застывшая, а Абай ее "оживил", придав ей динамизм (движение).
Слайд 12.
Абай-акын, Лермонтов-поэт. Их слова льются как бурный поток, как стремительная горная река, они сумели подхватить самую острую, самую животрепещущую идею своего времени.
Они несли во мраке невежества яркий факел поэзии, указывал своему народу новые горизонты, откуда взойдет их солнце.
20. Чтец на каз. "Выхожу один я на дорогу"
21. Видео. Романс "Выхожу. . "
22. Учитель каз. яз Любовь Абая к Лермонтову видна не только в его переводах. Собственное творчество казахского поэта целиком проникнуто духом гневной поэзии гениально русского поэта. Абай выступает против баев и мулл, против волостных правителей и сатрапов самодержавия, против всех тех, кто не трудится, кто сидит на шее народа, сеет раздор, склоку, клевету.
Очень много у Абая стихов, которые по духу, идее, настроению перекликаются с лермонтовскими. Факты сходства тем и мотивов произведений русского и казахского поэтов налицо.
Слайд 22
23. Учитель Чтобы убедиться в этом, достаточно сравнить стихи "О казахи мои" Абая со стихотворением Лермонтова:
Что без страданий жизнь поэта?
И что без бури океан?
Он хочет жить ценою муки,
Ценой томительных забот.
Он покупает неба звуки,
Он даром славы не берет.
24. Учитель каз. яз Немало сходного можно обнаружить у них и в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>