созидание.
Рефлексия
Каждый учитель: тщательно и постоянно обдумывает методы и пути развития, изменение и усовершенствование своей практики.
Неделя 4
День 3
Практика в школе
Название занятия:
Коучинг-сессия: Барьеры организации разговора в классе. Диалогическое обучение как способ преодоления барьеров в преподавании и обучении.
Ссылка:
Ресурс 1Коучинг-сессия, http://ecsocman. hse. ru/data/2011/05/06/1268032922/1. pdf
Общие цели:
Оценить возможные барьеры педагогической деятельности учителей;
Определить способы их преодоления;
Рассмотреть возможные способы преодоления барьеров;
Убедиться в необходимости организации активной деятельности учащихся на уроке.
Результаты
обучения:
Учителя осмыслят необходимость внесения изменений в практику преподавания и обучения;
Педагогам будет оказана поддержка во внедрении новых подходов в преподавании и обучении, в частности диалогического обучения;
Учителя убедятся в том, что диалогический подход повышает познавательную активность учащихся на уроке.
Ключевые
идеи:
Для современного учителя не существует барьеров педагогической деятельности, которые невозможно было бы преодолеть. Благодаря использованию диалога в классе, учителя могут иметь огромное положительное влияние на качество образования детей.
Задания:
Задание 1.
1. "Ассоциации" Учителям предлагается написать ассоциации с тем, что изображено на картинках, разложенных на столах. (5 мин)
2. Затем коуч подв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>