й и повторение
Задание: прочитайте диалектные названия снегопада. (13 слайд)
Какие из этих слов употребляются в нашей местности?
Как вы думаете, почему они так названы?
Придумайте небольшой диалог, употребив в нём эти слова
Читают диалектные слова.
Отвечают на вопросы учителя.
Придумывают диалог с необщеупотребительными словами, читают диалоги.
Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Создавать тексты заданного стиля и типа.
Коллективная проверка
10. Рефлексия учебной деятельности
- Что нового узнали на уроке? Чему научились? (14 слайд)
- Какие трудности встретились?
- Ребята, а где мы с вами можем встретить диалектизмы?
- Дайте самооценку своей работы
Учитель выставляет оценки за конкретные виды работы отдельным ученикам на основе их самооценки (после проверки тетрадей)
Отвечают на вопросы учителя.
Ставят себе оценку за работу в классе, основываясь на оценках, поставленных себе в течение урока.
Осознавать эстетическую ценность русского языка, осознавать необходимость владения русским языком.
Способность осуществлять самоконтроль. Способность к самооценке
Самооценка
11. Домашнее задание
1 уровень - выучить определение 16, выполнить упр. 74(списать, подчеркнуть диалектное слово, объяснить его значение)
2 уровень - выучить определение 16, найти в словаре учебника диалектные слова, составить с ними предложения.
3 уровень - выучить определение 16, составить синквейн о диалектных словах (15 слайд)
Выбирают для себя уровень и записывают домашнее задание в дневник
Саморегуляция
Страницы: << < 3 | 4 | 5