Диаграммы

). -- Посмотрите на диаграмму и скажите, в каком классе больше всего детей.
-- В каком классе меньше всего детей?
-- Что можете сказать о количестве учеников в 1 и 3 классах?

-- Назовите масштаб рисунка.

-- Сколько человек в 1 классе?
-- Как вы узнали?



-- Сколько человек во 2 классе?
-- Сколько человек в 3 классе?
-- Сколько человек в 4 классе?
-- Самостоятельно заполните таблицу.
-- Сделайте вывод: что можно узнать по диаграмме?

(Во 2 классе. )

(В 4классе. )
(В них учеников поровну, потому что высота столбиков оди - наковая. )
(1 клетка -- это 4 человека. )
(24. )
(Высота столбика 6 клеток, каждая клетка обозначает 4человека, 4-6 24. )
(4 . 7 28. )
(4-6 24. )
(4-5 20).

(Коли - чество человек в каждом классе, на сколько в одном классе учеников больше или меньше, чем в другом. )
https://uchi. ru/teachers/groups/609946/subjects/1/courseprograms/4/cards/8316

https://uchi. ru/teachers/groups/609946/subjects/1/courseprograms/4/cards/8318
6. Включение материала в систему знаний и умений
Работа в группах
(Для каждой группы задание на карточке)
1 группа:
Узнай длину рыб и внеси данные в таблицу (Подписать под каждым столбиком название рыбы).
Длина карпа больше длины линя, но меньше длины леща. Длина щуки больше длины леща, но меньше длины судака.
(Ответ: линь - 20 см, карп - 25 см, лещ - 32 см, щука - 35 см, судак - 42 см).
2 группа:
Используя данные диаграммы, ответить на вопросы.
1) Сколько осадков выпало в г. Тамбове за год?
2) Когда выпало самое меньшее количество осадков?
3) Когда выпало меньше 150 мм осадков?
4) На сколько больше выпало осадков