Диаграммы

в ноябре, чем в июле?
5) Сколько осадков выпало за каждое время года?

3 группа:
Собрать из частей диаграмму и рассказать о результатах, приведенных в диаграмме.
(диаграмма разрезана на части. Данные о посещаемости младшими школьниками танцевального кружка).
- Какой вывод можно сделать по вашим заданиям?

Каждая группа осуществляет выбор действия при решении поставленной задачи. Дети учитывают разные мнения и стремятся к координации разных позиций в сотрудничестве. Группа выполняет свое задание, выбирает того, кто будет выступать и представлять результат классу.

Подводят итог и оценивают работу друг друга.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- В самостоятельной работе вам предстоит внести данные предложенной диаграммы в таблицу.
С. 17 82


Самостоятельно выполняют задание нового типа и осуществляют, взаимопроверку в парах, пошагово сравнивая с эталоном.

8. Подведение итогов
- Чем столбчатые и линейные диаграммы удобнее таблиц?
- На диаграмме легко увидеть разные особенности соотношений между величинами.

9. Рефлексия
Отметьте на ступеньке лестницы свой результат успеха.
Если вы достигли цели урока и всё поняли, ставите значок на самой высокой ступеньке.
Если вы не всё поняли и у вас не всё получалось, ставите значок на середине
Если у вас не получалось выполнять задания, ставите значок на самой низкой ступеньке
- Выполняют рефлексию

VIII. Домашнее задание
Комментирование задания.
1. Составить свою диаграмму. (Творческое задание).
2. Выполнить задания на Учи. ру
Выбирают задание по желанию и по своим возможностям.
https://uchi. ru/teachers/groups/609946/subjects/1/courseprograms/4/cards/83