. . . "
Нет, я не Байрон, я другой,
Еще неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
Я раньше начал, кончу ране,
Мой ум немного совершит;
В душе моей, как в океане,
Надежд разбитых груз лежит.
Кто может, океан угрюмый,
Твои изведать тайны? Кто
Толпе мои расскажет думы?
Я - или бог - или никто!
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ
-ПОЧЕМУ ЛЕРМОНТОВ ЗАЯВЛЯЕТ "Нет, я не Байрон ,я другой"
ДЕТИ
Мотивы будущего Лермонтова "Ощущение его избранничества (" или БОГ - или никто!",обрекающие поэта на скитание ,на одиночество в мире . . . раннюю трагическую гибель, принадлежность к России . особый строй "русской души"
Ученик читает стихотворение в переводе Е. Бонвера "No, Im not Byron. . "
No, Im not Byron; I am, yet,
Another choice for the sacred dole,
Like him - a persecuted soul,
But only of the Russian set.
I early start and end the whole,
And will not win the future days;
Like in an ocean, in my soul,
A cargo of lost hopes stays.
Who, oh, my ocean severe,
Could read all secrets in your scroll?
Wholl tell the people my idea?
I will or God or none at all!
Учитель литературы: Жгучий интерес к творчеству Байрона возник в России в начале 20-х годов 19 века. Особенно поэтов привлекал главный герой байроновских произведений - человек свободолюбивый, гордый, одинокий, жаждущий борьбы. . .
Учительанглийского: Time has passed, but interest to Byrons creations has not gone out, not only freedom and struggle involved our compatriots, but also a theme of love, the image of beauty.
(21 Слайд "She walks in beauty. . . ")
We shall listen to Byrons poem " She wal
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>