Слушать друг друга
6) Быть внимательными и активными
Проверка домашнего задания
Мы прочитали сказку из раздела "Мир фантастики и приключений" "Малыш и Карлсон". Кто его автор?
Упражнение "Экзамен" Правило слушать друг друга (4 слайд)
(учащиеся подходят к столу учителя, на котором лежат вопросы, учащиеся вытягивают вопрос и отвечают на него)
Вопросы:
В каком городе жил Карлсон?
Опиши Малыша.
Где живёт Карлсон?
Опиши Карлсона.
Кто автор сказки "Малыш и Карлсон?".
Расскажи о том, как Карлсон летает.
Сколько в семье Малыша детей?
Как живётся Карлсону на крыше?
Расскажи о том, как трубочист увидел домик Карлсона.
Назови имена братьев Малыша.
Введение в тему урока
(Звучит волшебная музыка. Учитель достаёт шкатулку)
Проблемная ситуация
В ящике лежат предметы, при помощи которых вы угадаете название произведения, которое мы будем сегодня изучать.
Угадайте, что это за предметы:
Один костёр весь мир согревает
Красный колобок по небу катается, людям улыбается
(солнце)
Ног нет, а идёт
Глаз нет, а плачет (туча) (5 слайд)
Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слова солнце, туча? (дети называют и записывают на доске ассоциации) (6 слайд)
-- Как вы думаете, о чем будет произведение с которым мы сегодня ознакомимся?
Кто может сказать название произведения? (" Солнце и туча") (7 слайд)
Работа в тетради.
Запись темы урока.
Ребята, определите ваше настроение перед работой над этой сказкой. У вас на столе лежат солнышко и тучка. Поднимите, что вам больше подходит сейчас (8 слайд)
Реализация
А) Сегодня мы познакомимся с творчеством Д. Родари.
Д. Родари - детский пи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>