>формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость совершенствования знаний
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.
Используемые технологии: технология системно - деятельностного метода.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки для работы, сигнальные карточки, листы успешности, магниты, карточки с качествами личности.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. Организационный этап.
Приветствует учащихся, нацеливает на доброе отношение друг другу.
-Ребята, мы часто в жизни слышим слова "положительное", "отрицательное". Впустим в наш урок только положительные моменты и отгоним отрицательные. Улыбнитесь друг другу и пожмите руку.
Приветствуют учителя, улыбаются и жмут соседу по парте руку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация.
Играет музыка из мультфильма "Лунные гости"(слайд1)
На доске прикреплены магнитами числа:
-5,18,102,0,-3,-999,-102
Записаны слова:
Выигрыш, проигрыш, отдал, взял, зарплата, налоги, долг, имущество.
-Лунные гости, а вы хотите узнать, какие это числа и что означают слова, записанные на доске?
-Тогда присоединяйтесь к нашим ученикам и учитесь внимательно.
Ребята, как называются числа, которые на доске?
-Какие числа называют целыми?
-Для чего нужны целые числа?
Изобразите на координатной прямой множество целых чисел. Кстати, при Петре 1 дворянские дети ,изучая арифметические действия называли сложение - адицией, вычитание - субстракцией, умножение -мультипликацией, деление - дивизией.
-Умеете ли вы выполнять действия с целыми числами?
-Тогда нам осталось завтра напис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>