Учащиеся выполняют самостоятельно тест внутри группы.
Данный тест позволяет проверить уровень знаний учащихся по данной теме. Тест составлен в три уровня заданий, на выполнение данного теста предлагается 3 минуты.
Тест.
Составить фоторобот по описанию.
1. Уровень А. Выполнить умножение: (лицо)
4x5y10y2x5
A) 8y2x (овальное)
B) 8yx4 (круглое)
С) 6yx(квадратное)
2. Найдите значение выражения: уровень А (глаза)
(2ab2)3, при a1, b-1
A) 12- (голубые)
B) 8 - (черные)
C) -8 - (красные)
3. Уровень В. Упростите выражение: (волосы)
1a2-ab(a3-b3)
A) a2abb2a(черные)
B) a2-2abb2a(розовые)
C) a2-abb2a (белые)
4. Уровень В. Найдите площадь квадрата, если сторона квадрата равна a2b4, a2, b-1 (губы)
A) 8 - (треугольные)
B) 4 - (овальные)
C) 7 - (квадратные)
5. Уровень С. Выполните деление:
m2-9x22axa2:3-mxa
(нос)
A) -m3xa (треугольный)
B) m3xa (овальный)
C) -m-3xa (квадратный)
Формативное оценивание: Взаимопроверка по готовым ответам по слайду. Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют друг друга
Прием "Смайлики"
Группы поднимают смайлик соответствующий уровню знаний всей группы в целом.
Обратная связь:
- В чем заключалась сложность выполнения теста?
Клеят плоды на дерево
Если большинство учащихся группы справились с заданием, то получают элементы для построения макета "EXPO".
12. Творческое задание
Графический органайзер как средство обучения
Прием "5:5:1"
Группы пишут 5 предложений о том, что освоили во время урока. затем сократят эти 5 предложений до 5 слов. В конце сократят 5 слов до 1 слова и говорят ключевое слово другим группам.
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>