разработку и внедрение нового содержания образования, на преодоление трудностей переходного этапа от внешкольного воспитания к дополнительному образованию, на совершенствование деятельности педагога, повышение его профессионального мастерства и может включать в себя:
::развитие мотивационной сферы личности педагогическими средствами;
::программно-методическое обеспечение стратегических направлений деятельности учреждения дополнительного образования детей;
::разработку и создание учебно-методических материалов: программ, пособий, положений, тезисов, текстов лекций, бесед, планов и рекомендаций по проведению семинаров, учебных игр, экскурсий, активных форм обучения и т. п. ;
::создание проектов совместной деятельности учреждения дополнительного образования и общеобразовательных школ (воспитательная и образовательная деятельность);
::представление методических рекомендаций для педагогов по организации учебно-воспитательного процесса, по планированию деятельности, отчетности, созданию образовательных программ учебных групп и детских коллективов;
::осмысление форм, методов и технологий дополнительного образования детей;
::создание информационного банка учебно-методической литературы по дополнительному образованию;
::разработка рекомендаций для педагогов, детей и родителей;
::составление сценариев конкурсов и критериев их оценки.
Содержание деятельности методической службы формируется на основе следующих источников:
::законов Российской Федерации, нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования Российской Федерации и регионов России, определяющих цели и задачи всей методической работы;
::программ развития региона, учреждения, авторских программ, учебников и учебных пособий, позволяющих обновить
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>