ся творчество детей.
Формы обучения
Формы и методы подачи материала зависят от психологических особенностей обучающихся. Занятия с детьми разнообразны по-своему содержанию, форме, организации, методам проведения. На каждом занятии используются такие приёмы, как чтение стихов, сказок, проведение викторин, разгадывание ребусов, кроссвордов. В педагогической деятельности применяются разнообразные формы занятий:
-занятие-усвоение новых знаний;
-занятие-игра;
-практическое занятие;
-занятие-конкурс,
-занятие-беседа;
-занятие-тестирование;
-занятие-экскурсия;
-занятие-общение;
-занятие - самостоятельная работа;
При выборе различных форм организации обучения учитывается уровень подготовки и развития детей, их знания, умения и навыки, полученные на занятиях. В практической деятельности используются: фронтальная (коллективная); групповая (бригадная, звеньевая) и индивидуальная формы организации.
Изучая особенности обучающихся, для постоянного поддержания интереса детей, используются разнообразные методы и средства обучения и воспитания:
- репродуктивный (воспроизводящий) (лекция, беседа, наблюдение, диалог);
- иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);
-проблемный (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути ее решения);
-проектный (сочинение, рисунок, выставка).
Общеобразовательная (общеразвивающая) программа "Детская фантазия " рассчитана на детей 7 - 12 лет с уровнем реализации полного курса 1 год - 144 часа. Направлена на развитие мышления, творческого воображения и художественных способностей учащихся, количество детей в группах 20 человек, т. ж. включает в себя календарно-тематический план для индивидуальных занятий
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>