Дети в роще

Тема урока: Дети в роще.
Цель: показать целесообразность применения современных образовательных технологий для достижения образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС
раскрытие главной идеи рассказа и его осмысление через умение работать с текстом.
Познакомить детей с жизнью животных в роще в весенне-летний период времени.
5. Воспитывать любовь к природе, ко всему живому.

Оборудование:
Ход урока.
I. Организационный момент. Психологический настрой
2. Работа над новой темой.
-Посмотрите на экран. Можете узнать, чей это портрет? (1сл)
- Это Константин Дмитриевич Ушинский.
Да, это его портрет. Нет в нашей стране человека, который не знал бы сказок про козляток и волка, про Лису Патрикеевну, про Ветер и Солнце, не читал бы рассказов "Четыре желания", "Как рубашка в поле выросла". Все эти и многие другие, так же хорошо известные вам сказки, рассказы и прибаутки, одни сочинил, другие пересказал нам Константин Дмитриевич Ушинский. Ушинский очень любил детей и очень им сочувствовал: учиться им было трудно. Он считал, учебники, по которым они учились скучными и непонятными. И Ушинский решил написать для детей учебник, по которому детям было бы учиться легко и интересно. Он составил два таких учебника для начальной школы. Они назывались "Родное слово" и "Детский мир". ( 2 сл. ) В этих учебниках было все понятно, и рассказы были такие интересные, что, если их начнешь читать, то не оторвешься. В свои книги Ушинский поместил и сказки.
Некоторые из них он слышал в детстве и теперь пересказал нам, а некоторые придумал сам. Также Ушинский сочинил много рассказов о животных, о птицах, о явлениях природы, о самих детях - об их играх и занятиях, потому


что,