Уметь записывать, пользуясь римской нумерацией, числа; работать с тестовыми заданиями; приводить и разбирать примеры
Формирование умения заполнять и оформлять таблицы, отвечать на вопросы с помощью таблицы. Анализирование полученных результатов
1. Познакомиться с системами счисления.
2. Сформировать умение работать с римскими числами и раскладывать числа на разрядные единицы.
- Как вы думаете, где используют римскую нумерацию? (Сейчас римской нумерацией пользуются для обозначения
юбилейных дат, нумерации некоторых страниц книги (например, страниц предисловия), глав в книгах, строф в стихотворениях и т. д. )
- Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.
- Слушают объяснение учителя
-Выстраивают монологический рассказ в соответствии с поставленными вопросами; формулируют тему и цели урока.
- Отвечают на вопросы
4
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. - Умение высказывать свою точку зрения и аргументировать ее
4. Применение знаний и умений в новой ситуации
Показать разнообразие заданий
- Давайте подумаем, как можно запомнить римские цифры?
1000 М Мы
500 D Dарим
100 C Сочные
50 L Lимоны,
10 X Хватит
5 V Vсем
1 I Iх.
- Каким правилом нужно следовать, чтобы прочесть римскую цифру или написать ее?
(Для того, чтобы прочесть римскую цифру или написать ее, нужно следовать основным правилам:
не ставить больше трех одинаковых цифр подряд
все цифры складывать
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>