ять математические представления о числе, его количественном составе;
- учить детей сравнивать, анализировать, соотносить потребности и возможности ("хочу" и "надо")
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к основам финансовой грамотности;
- развивать память, мышление, воображение;
- расширять представление о труде, его роли и значимости в жизни человека.
Воспитывающие:
- воспитывать социально-нравственные качества личности: бережливость, трудолюбие, желание учиться, умение планировать свою деятельность;
- воспитывать финансовую культуру;
- воспитывать всестороннему развитию личности.
Словарная работа: определение понятий и введение в словарь дошкольников слов: товар, цена,
Предварительная работа: знакомство с профессиями, предметами труда, руководство педагогом сюжетно-ролевыми играми "Банк", "Ресторан", изготовление кошельков из бумаги.
Оборудование: Большое напольное зеркало, 2 мольберта, магниты, предметные картинки, актеры Буратино и Пьеро, маски профессий, предметы труда, монеты (по 5 штук на каждого ребёнка и по банковской карте), кошельки (каждому ребёнку), муляж банкомата, касса.
Ход:
1. Организационный момент.
(воспитатель с детьми стоят в кругу)
Воспитатель. Дети, а вы любите сказки? (Ответы детей)
Воспитатель. Сегодня мы отправимся с вами в сказку. Но сначала мы должны пройти через волшебное зеркало. В нем вы увидите волшебное озеро, в отражении которого заметите самого удивительного, уникального, замечательного, любимого и неповторимого человека на свете. Улыбнитесь ему!
Игра "Волшебное озеро"
Воспитатель. Кого вы увидели? (ответы детей)
Воспитатель. Улыбнулись? Настроение отличное! Теперь и в сказку можно отправлят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>