ний
Прочитайте ситуацию и определите какую функцию выполняют деньги в каждом случае. Работа в парах. (приложение 2)
Практическая часть: придумать и нарисовать монету вашей страны и рекламу (4 мин)
Составить синквейн со словом "деньги"
Работают в парах и выясняют функции денег.
Работа в группах и реклама денег
Составляют синквейн
Деньги
Металлические, древние
Накапливают, платят, стоят
Средство товарного обмена
Торговля
Подведение итогов. Рефлексия
Своей работой на уроке я доволен, потому что. . .
Меня удивило. . .
Больше всего на уроке мне понравилось. . .
Хотелось бы ещё узнать. . . Достигли ли мы цели?
Устно отвечают на вопросы.
Самооценка своей деятельности . заполнение листа самооценки.
Информирование о домашнем задании
1 выучить понятия; на выбор 1) проект деньги будущего, 2) социальное исследование какие деньги предпочитают в моей семье: наличные или безналичные. 3) выяснить появление фразы; "деньги не пахнут".
Записывают домашнее задание.
Приложение
Приложение 1. Тексты для работы в группах.
Приведем несколько примеров определений денег.
Деньги - средство оплаты товаров и услуг, средство измерения стоимости и средство сохранения (накопления) стоимости.
Деньги - это общественный институт, который увеличивает богатство, снижает издержки обмена и способствует большей специализации в соответствии с имеющимися у людей сравнительными преимуществами4.
Деньги - особый товар, стихийно выделившийся из товарного мира и выполняющий роль всеобщего эквивалента. Их сущность выражается в функциях: меры стоимости, средства обращения, средства накопления и сбережения, средства платежа, мировых денег.
Деньг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>