задание вам необходимо привезти домой с ярмарки товар У купцов: ткани и пряности, им надо : зерно, мех: у ремесленников: горшки и кувшины, наконечники для стрел, ножи, топоры; им надо: зерно, ткани, продукты, соль; у охотнико6 меха. Шерсть, кожи; им надо: соль, оружие, зерно, растительное масло; у крестьян :молоко, яйца, растительное масло, зерно; им надо: соль, серп, плуг, ткани. Время на выполнение задания - 3 минуты.
Вопросы: понравилось ли вам на ярмарке? Как называется такой обмен? Какие сложности возникли при обмене? Согласны ли вы с утверждением, что обменивать товары действительно было очень сложно? Как вы думаете что придумали люди, чтобы облегчить себе жизнь?
Учащиеся совершают обмен
отвечают на вопросы:
бартер - обмен товара на товар.
Этап усвоения новых знаний
Скажите, пожалуйста, где мы можем узнать определение к слову "Деньги"?
Словарная работа: Что такое деньги? (приложение1)
А что такое эквивалент, используя текст учебника стр. 105-106, самостоятельно найти ответ на этот вопрос.
Как вы думаете всегда ли деньги выглядели по - современному?
Какие же функции выполняют деньги, мы узнаем просмотрев видеоролик.
Задание дополните кластер: "Функции денег"
Отвечают на вопрос и работают со словарём.
Записывают в тетрадь
Деньги - особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаров.
Работа с учебником
(Эквивалент - нечто равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его.
Сообщение ученицы об истории денег
Дополняют кластер и отвечают на вопрос учителя
Первичное закрепление зна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>