безымянных
И в работе очень рьяных,
Два мизинца - коротышки,
Очень славные мальчишки. Все!
- Плотно прижмите пальчики друг к другу.
Отдать честь! (Дети говорят "Есть!")
Говорящие называют танк, ракету, самолет (опора на картинки слайда). Неговорящие выбирают картинку с символом.
Обучающиеся подражательно выполняют упражнения по образцу учителя
VI Игра "Военные конструкторы - 1"
(Сложи картинку).
-Пока мы разминали пальчики, нам поступил военный заказ.
(Показ картинки с изображением летчиков). - Кто это? Что делают летчики? На чем летают летчики? - Сейчас мы будем конструировать самолет. Достаньте из конверта части самолета. Сложите их правильно, и получится вот такая боевая машина. (Показ образца на слайде). Кто правильно соберет самолет, тот получит звездочку.
Итог этапа: звездочки за правильно выполненную работу прикрепляются под карточки с именами детей.
Обучающиеся рассматривают изображение летчиков, самолета. Говорящие дети отвечают на вопросы, неговорящие дети находят карточку с символом "летчик", "самолет".
Самостоятельно достают из конверта части картинки и складывают ее целиком. Наиболее подготовленные обучающиеся складывают картинку из 3-4 частей, наименее подготовленные - из 2 частей.
VII Динамическая игра "Стойкий солдат"
-А знаете ли вы, что солдаты очень выносливы?
-Давайте проверим, кто из вас такой же выносливый. Нужно простоять на одной ноге, пока я считаю до 5.
Итог этапа: лучшим - звездочки.
Обучающиеся встают возле парты и стоят на одной ноге под счет. Дети с нарушением ОДА держатся за опору.
VIII Игра "Военные конструкторы - 2"
(Сконст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>