словарь имен существительных, обозначающих представителей родов войск, и глаголов, обозначающих их действия.
БУД: Действовать по подражанию, использовать по назначению учебные материалы с помощью взрослого. Уметь выполнять действия по образцу и по подражанию.
Оборудование: слайды "летчик", "танкист", "моряк", "самолет", "танк", корабль", плакат "23 февраля", разрезные картинки "самолет" (по количеству детей), контуры танка (по количеству детей), инструкции по выкладыванию контура корабля (по количеству детей), семена красной фасоли, счетные палочки (по количеству детей), лента с заголовком "Наша армия родная", карточки с именами детей для подведения итогов.
Здоровьесберегающие технологии: медико-профилактические (кварцевание и проветривание помещения, предварительная обработка помещения с дезсредствами, организация здоровьесберегающей среды), здоровьесберегающие образовательные технологии (динамическая пауза, подвижная игра, игра на развитие статической координации, релаксационная пауза для глаз, пальчиковая гимнастика, артикуляционная зарядка), коррекционные технологии (Монтессори-технологии).
Ход урока
Этап урока
Содержание этапа
Действия обучающихся (индивидуальная работа)
I Оргмомент
- Здравствуйте, ребята. Вы чувствуете, как в классе прохладно после проветривания?
- Какое сейчас время года?
-Какой зимний месяц идет?
23 февраля наша страна празднует День защитника Отечества.
Обучающиеся соотносят собственные ощущения со словом "прохладно"
Отвечают на вопросы:
Говорящие-словесно, неговорящий показывает карточку с символом "зима", показывает название месяца на календаре.
I
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>