свои места.
Обучающиеся осуществляют самоконтроль, положительно - эмоционально настроены на предстоящую деятельность.
2. Мотивационно-целевой этап
Задача: Воспитательная: воспитывать интерес к культуре и традициям празднования дня заказа подарков Деду Морозу
Развивающая: развивать мыслительные операции, умение вести диалог и аргументировать свою позицию.
Педагогическое требование, пример, беседа, объяснение.
- Ребята, какое у вас настроение? (праздничное, новогоднее)
- Посмотрите, за окном уже наступила зима, на земле лежит снег, и на календаре уже декабрь.
- Сегодня я зашла в магазин, и у меня появилось особенное настроение - новогоднее, как вы думаете, почему? (предположения обучающихся)
- Верно, магазины уже создают новогоднюю атмосферу: украшают гирляндами и мишурой интерьер.
- Когда приближается главный праздник года, в воздухе словно витает атмосфера волшебства. Каждый ребенок, а часто и взрослый мечтает об исполнении самых сокровенных желаний. Так хочется, чтобы просьба была услышана, и в новогоднюю ночь под пушистой лесной красавицей лежал заветный подарок!
- Очень важно верить, что чудеса случаются, но не лишним будет сделать заказ главному персонажу зимних праздников - Деду Морозу!
- Ребята, а вы знаете, какой праздник отмечают 4 декабря?
- Спасибо большое за ответы
- В календаре отведена особая дата - 4 декабря, ведь именно на этот день приходится праздник - День заказа подарков Деду Морозу, как раз остается почти месяц, чтобы дедушка смог исполнить мечту заказчика.
- Ребята, как вы думаете, какая тема классного часа? (День заказа подарков Деду Морозу)
- Все верно, наша встреча посвящена самому сокровенному и чудесному дню - День заказа подарков Деду Морозу. Отмечают ег
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>