День веселой математики

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

1 больше 4.
Назвать число на 1 меньше 10.

"Отгадай загадку".
1. Три вершинки, три угла, три сторонки-вот и я.
2. Не овал я и не круг, треугольнику я друг.
Прямоугольнику я - брат, а зовут меня . . .
3. Четыре угла, как квадрат я имею, но только квадратом назваться не смею.
Но все же похож на квадрат, между прочим, две длинные стороны у меня и две покороче.
4. Я как обруч, колесо, как чудесное кольцо и как просто буква "О".
5. Я - почти, как круг - малец, я такой, как огурец.

"Зашифрованное слово".
Королева показывает карточку, на которой зашифровано слово. Дети расставляют цифры по порядку и узнают слово.
7
2
5
3
1
4
6
Я
А
Н
Д
З
А
И

"Сложи квадрат".
Дети складывают разрезанные на части квадраты (квадраты Никитина).

"Собери бусы".
Рассмотреть цепочку с цифрами, в ней несколько кружков пропущено. Дети выкладывают пропущенные цифры.

"Необычное дерево".
Дети подходят к елочке, на шишках которой - цифры. Берут любую из них и выкладывают состав числа из двух меньших (у каждого ребенка свое число).

"Построй поезд из вагончиков".
Детям раздаются картонные плоскостные вагончики. На каждом из них написан пример, который дети решают. Полученный ответ - номер вагончика.

"Реши задачу".
Детям зачитывают задачи в стихах, которые они решают.

"Разложи правильно".
Дети выкладывают геометрические фигуры на листе бумаги в определенной последовательности, затем озвучивают местонахождение каждой фигуры словами: в левом верхнем углу, в левом нижнем углу, в середине листа, в правом

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: